十六荣十六耻

十六荣十六耻

“十六荣十六耻”的由来，2007年5月中旬，海宁团市委在教育系统、社区、企业、行政村和机关里广泛开展了社会主义荣辱观座谈会，全市100余名团干部、工人、农民、教师、学生等各界青年代表围绕“八荣八耻”社会主义荣辱观展开了一场精彩“对话”。

座谈会上，大家纷纷表示，社会主义荣辱观内涵丰富、荣辱相对、旗帜鲜明、掷地有声，是纠正当前不良社会风气的一针“清醒剂”。社会主义荣辱观的教育重点对象是广大党员领导干部和青少年。广大领导干部率先垂范，教育效果必将事半功倍。而对于青少年来说，社会主义荣辱观教育更显得重要和紧迫，因为青少年的思想道德建设，直接关系到中华民族未来的兴衰和发展。

作为一名学生代表，来自海宁高级中学的沈琰带来了青少年的心声。他说，荣辱观是人生观、价值观的提炼与升华，青少年荣辱观的树立需要整个社会的“言传”和“身教”。“八荣八耻”是一个学好做人的问题。要做好人，首先要从日常生活的每一件小事做起，在行为规范上严格要求自己，以小见大。例如爱祖国，首先要从爱学校、爱班级做起；辛勤劳动，就要从勤奋学习做起；诚实守信，就要从端正考风考纪做起。此外，实验小学等学校还以“八荣八耻”为导向，制定了适合小学生学习的“十六荣耻观”，将荣辱观融入小学生日常生活，寓教于乐、浅显易懂。

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