训诂学（中国传统研究古汉语词义的学科）

训诂学（中国传统研究古汉语词义的学科）

训诂学（“诂”音“gǔ”，同“古”）是研究中国传统古书中词义的学科，是中国传统的语文学——小学的一个分支。训诂在译解古代词义的同时，也分析古代书籍中的语法、修辞现象。它从语言的角度研究古代文献，帮助人们阅读古典文献。释读汉文古籍均从词句入手，最终目的是弄懂文本的旨意。

训诂学是汉语语言学、语文学的一个部门，是综合性学科，主要根据文字的形体与声音，以解释文字意义的学问 。偏重于研究古代的词义， 尤其着重于研究 汉魏以前古书中的词义、语法、修辞等语文现象，但不等于语义学、词义学。所谓“训诂”，也叫“训故”、“故训”、“古训”、“解故”、“解诂”，用通俗的语言解释词义叫“训”；用当代的话解释古代的语言叫“诂”。“训诂”连用， 最早见于西汉时期鲁国人毛亨注释《诗经》的书，书名叫《诗故训传》，“诂”、“训”、 “传”是三种注解古文的方法。训诂合用始见于汉朝的典籍。

训诂学从先秦就已经开始了，战国末期的《尔雅》被认为是最早的训诂学著作，而训诂学的传统观念形成于唐代的孔颖达，国学大师黄侃则创立了训诂学的现代观念。语言学家王力在1947年的《新训诂学》中提出“必须打破小学为经学附庸的旧观念 ，然后新训诂学才真正成为语史学的一个部门。”周大璞在《训诂学要略》中也说 “训诂学的研究对象就是词义和词义系统，他的首要任务就是研究语义发展演变的规律。”新训诂学是相对旧有 的训诂学而言的。

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